2016年8月26日上午,成都经开区实验中学在第二阶梯教室召开高中分层教学动员会,大会由教导处王善华主任主持,学校马景云校长、刘玉勇副校长、蒋显国副校长以及全体高一、高二教师参加。

主管高中教学工作的刘玉勇副校长向一线教师做分层教学相关实施措施解读。刘校长向大家说明了分层教学的必要性和对学生的重要性,并例证了分层教学在某些省市学校取得的明显成绩,也向教师们阐明了分层教学的发展趋势。

负责学校课程研究的蒋显国副校长就针对分层教学给教师们带来的备课改革思路做了几点思想工作,他希望教师们紧扣课程改革的要求和教学大纲,细化每一单元、每一课的知识点,备课组认真研讨ABC层次的知识双向系目表,做到教学有区别、学生都能有所得,且都能经得住“考”,教师备课由纸质化向电子文档化发展,有利于建立个人教学库,并希望每个教师都能开始选修课。

负责教务工作的王善华主任对年级的分层教学做了具体要求,并对分层的方法和走班教学与管理进行了细化的要求,对行政班和分层教学班的管理做了全方面的说明和建议,对教师的工作安排做了思想上的具体引导,对学生的“流动”和对教师的教学考核都做了言简意赅的说明。

马景云校长以自己高中学习英语感受的具体事例说明了分层教学的科学性和可行性,并从经开区实验中学高2015届的“低入口成绩”到“高出口成绩”转变角度引导教师们从思想和认识上逐渐改变传统教学方式。马校长指出高2015届先进行了实验班与平行班的分班教学,而后根据发展又开设了艺体班与高职攻坚班的教学,最后高职结束后的高考整合班教学,这就是分层教学的摸索形式。高2015届的成功验证了分层教学的科学性与实践性。

大会的召开给成都经开区实验中学高中分层教学指明了方向,提供了方法,相信经过大家的共同努力,经开区实验中学的明天会更加美好。


 

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